高考报考专业指南浙江省 浙江高考选考科目与专业选择

①“物理+化学+X”或者不限学科”两种要求占比较大

绝大部分高校本科专业的选科要求“物理+化学+X”，比如数学类、物理学类、化学类、电子信息类等理学专业，基本上都要求物化2门均为选考方向。

在这种选考科目要求下，单选物理或化学，专业选择范围就比较小了。

“不限学科”的专业多是传统高考中文理兼招的专业，比如市场营销、人力资源、会计、小语种等专业。

②文法史哲等偏文科类学科组合变化不大

偏文科类选科还是以“政治、历史、地理”为主，专业覆盖率为40.29%。

部分专业有单科要求，比如艺术史论、社会科学等对历史1门科目有要求，还有中国共产党史、马克思主义理论等专业对政治1门科目有要求。

不同类型学科选择

下面是小帮手为学科偏好比较明显的同学做出的选科建议，大家可以根据自己的情况进行参考。

全能学霸型

①物理+化学+生物

专业覆盖率：96.7%

推荐理由：

纯理组合，记背少，重理解，学科之间关联大，能够互相促进，而且可报考专业多。

不过这个组合聚集了众多理科学霸，竞争比较激烈，学科难度逐步加深。

推荐人群：

理科逻辑思维与运算能力优于文科水平;想要进入理工类院校或综合大学理工类专业。

②物理+化学+历史

专业覆盖率：96.03%

推荐理由：

物理、化学覆盖了大部分理工科专业，历史覆盖了大部分文科专业，专业选择范围广。

推荐人群：

这个组合聚集了文理科较难的科目，要求文理双全。

偏理科型

①物理+化学+政治

专业覆盖率：96.4%

推荐理由：

因为物理、政治不易考高分，所以该组合报考的人数少，竞争力较小。

政治与另外物化关联不大，需要记忆背诵，是偏文学科中难度较大的。但政治是目前考研/考公的必考科目之一，对未来考研也有帮助。

推荐人群：

物理、化学成绩比较好;有较好的文科思维能力，擅长背诵;未来有考研/考公打算。

②物理+化学+地理

专业覆盖率：95.75%

推荐理由：

该组合专业选择广，学科比较相近，跨度不大，

地理被称为“文科中的理科”，难度不大，可以适当分配更多精力到物理上。

推荐人群：

善于独立研究、思考问题;对自然科学有较浓厚兴趣，地理成绩好。

③物理+化学+技术

专业覆盖率：95.04%

推荐理由：

该组合巧妙地避开了“物/化/生”和“物/化/史”这两个学霸组合，又占据了理科组合优势。

推荐人群：

一般文科成绩都不太理想，或想报考理工科类、计算机类的专业。

偏文科型

①政治+历史+地理

专业覆盖率：40.29%

推荐理由：

该组合是最传统的文科组合，学科较单一，背诵记忆量大，有专业报考限制。

推荐人群：

历史、地理、政治成绩还不错;明确未来报考专业是人文社科类，如法学、新闻学等。

②历史+政治+化学

专业覆盖率：40.14%

推荐理由：

该组合报考的人数不多，竞争压力一般。

历史和政治之间学科关联性较强，能相互促进，但化学关联不大，需要灵活调整学习思维。

但是部分大学的工科专业基本都要求选物理，所以对想上攻克的同学不太友好。

推荐人群：

报考专业主要集中在人文社科类，选化学主要是因为该科成绩较好。

③历史+政治+生物/技术

专业覆盖率：39.98%(选技术39.55%)

推荐理由：

该组合竞争压力不大，但想取得高分有一定难度。未来能报考的专业以人文社科为主，理科可报专业极少。

推荐人群：

历史、政治、生物/技术成绩相对不错;记忆背诵能力强，但不想局限于文科思维。

④历史+地理+化学/技术

专业覆盖率：39.3%(选技术38.7%)首招网

推荐理由：

这个组合地理和化学/技术更偏理科思维，重理解，记忆背诵压力小。但是学科跨度较大，可报考专业之间衔接较少。

推荐人群：

对物理不感兴趣或物理成绩不理想;逻辑思维较为清晰，不擅长文科记忆背诵。

⑤历史+地理+生物

专业覆盖率：39.1%

推荐理由：

该组合以擅长记忆为主，生物被称为“理科中的文科”，偏记忆的知识很多，地理和历史也要求背诵记忆。

不过这个组合学科跨度较大，可报考的理工类专业少。

推荐人群：

历史、地理、生物成绩相对不错;对单独学科可选专业情有独钟。

浙江高考填报志愿规则为

实行专业平行志愿。以1所学校的1个专业(类)作为1个志愿单位。考生每次可填报不超过80个志愿。

录取流程。第一段考生先填报志愿,随即投档录取;剩余计划重新公布;未被录取的第一段考生和第二段考生填报志愿;再组织投档录取。第二段志愿填报和录取后;如仍有院校专业(类)未完成计划的;实行征求志愿。

普通类分两段，一、二段分别按实考人数的60%、90%划定。另按实考人数的20%划定特殊类型招生控制线，用于强基计划、军校等提前录取或特殊类型招生的招生录取。考生高考成绩发布时一并划定并公布分段线、特殊类型招生控制线。

艺术、体育类分两批第一批实行传统志愿，除经教育部批准可自主划线的高校外，艺术类第一批其他高校本科专业的艺术类文化分数线按不低于普通类一段线的75%确定。第二批实行专业平行志愿，根据考生艺术类综合分成绩，各类别分别按实考人数的60%和90%分两段，分段填报志愿、分段录取。

艺术、体育类分两批，第一批实行传统志愿，设院校志愿2个，每个院校志愿设3个专业志愿和专业服从志愿。第二批实行专业平行志愿，分两段填报志愿，以1所院校的1个专业作为1个志愿单位，考生每次可填报不超过30个志愿。

若滑档会被退档，如果是一段线滑档，可以再填报二段线的学校，但学校的层次会大打折扣;如果是二段线滑档，可以等待补录，但不一定能被录取;如果是被退档，可以等待补录，但可选择的学校不多。因此，绝大多数考生如果是滑档，或是被退档了，基本会选择高考复读，重新再来一年，不仅可以提高考试成绩，让自己有更多的报考机会。

高考介绍

高考，全称为高等教育招生全国统一考试，是中国大陆高中毕业生参加高校招生选拔的统一考试。它是中国教育系统中非常重要的一环，也是学生升入大学的关键。以下是一些关于高考的基本信息：

1. 考试科目：高考主要包括语文、数学、外语和综合科目(如理科综合、文科综合、文综或理综)。不同省份的考试科目设置可能会略有不同。

2. 考试时间：高考一般在每年的6月份进行，分为两天或三天的时间段。具体的考试日期和时间由各省份教育考试院统一安排。

3. 考试内容和要求：高考对考试内容和考试要求有具体规定，要求考生掌握相应学科的基础知识、能够进行综合运用和解决实际问题。

4. 分数计算和录取方式：高考分数计算方式和录取方式各省份可能有所不同，通常会根据考生的高考成绩、文化课成绩、综合素质评价等综合因素进行综合评定，并按照一定的分数线进行录取。

高考对于中国大陆的高中毕业生来说，是他们接受高等教育的重要通道。考生的高考成绩和综合素质评价将直接影响他们是否能够升入理想的高校和专业。以上信息可能会受到不同年份和各省份政策的影响，具体的规定和要求可能会有所变化。因此，如果你有具体关于高考的问题，建议向当地的教育考试机构或学校咨询以获取最准确和最新的信息。

浙江高中选科目有以下几个选择以及具体分析

物理+化学+生物

传统的大理选科，浙江的老高考阶段的理科生就学习此三门，这么多年的老高考验证这样的选科是利于传统理科学优生进行学习的，而且这样的选科也确实利于科研人员的基本功夯实，这三门科目的关联度也较高。就笔者所知，温州中学的两个偏理的重点班就是一个班物化生，一个班物化技。对于偏理的学生来讲，物化锁定，其实只是在最后选一个附带。物化生也好，物化地、物化技也好，对未来大学专业选择覆盖面是没差的，就是看最后一门选科哪一门更利于学生表现的好、赋的高分。

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物理+化学+技术

这是偏理学生选择的另一主流套型，温州二高曾经最好的班的选科为物生技，新政策后高一最好的班选科就是物化技。技术这一门课有几个特点：一是技术这门课师资差别没有特别大，二是技术在偏理的科目中相对没那么抽象。在老高考时期，技术作为就读第三批(即高职专科批次)学生的高考科目，而一本(750分+60分1B模块)、二本(750分)的考生是无需参加技术高考的。因此单纯在师资上，普高的技术师资并不弱于重高许多，且此门学科对于学生初中时的底子要求不高，整体上是零基础竞争，有点像初中时的社会学科，故普高的孩子和重高的孩子在知识储备上不会存在质的差别。故笔者尤其推荐温州三校层次以及乐清苍南等县域生源第一梯队的学校偏理重点班的学生选择物化技的选科，技术相比生物更容易表现好。

物理+化学+地理

核心逻辑没变，在物化锁定的情况下，地理也被视为一个较好的附带选出来图赋高分的科目。地理被不少人视为是高中科目中文科中的理科，也涉及不少经度纬度、洋流风向等需要具体分析的内容，对于选择物化的学生来说还是能较好的兼顾地理的学习，整体关联度还是较大。还是强调，物理化学让学优生的名校之路更宽，而附带的最后一门是要结合学生的学习兴趣和学校的教学优势来看的，目的是让自己这一门能够赋高分。

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物理+化学+政治

可以说这个选科是高考填志愿时专业覆盖面最大的组合，大学的文科专业没设要求大家都能读，大学理科专业限制物理化学读，警校的公安类专业和部分军校专业限制政治选科来读，这样的选科让未来选择面很大。不过，实际要考虑物理化学这样的偏理科目能不能和政治这样的偏文专业同时兼顾学好。就学科学习方法上而言，历史靠理解和记忆，政治更多靠记忆，地理靠理解和分析，物化主要就是考理解和刷题了。从以往接触学生来看，很多乐于做理科题的学生普遍不太喜欢政治记忆背书的方式。这一组合主要推荐理科思维不错，同时又有计划去报考警校的学生考虑，推荐程度是靠后于物化生、物化技、物化地的。

物理+化学+历史

实际上来说，因为文科专业几乎没要求必须有选历史才能报，所以历史这门科目在物化确定情况下主要是为了多一门能够赋高分。不过就和物化政的分析一样，笔者也担心在学物化的同时能不能学好历史的情况，因为风格差异过大，大多学校也不会开设这样一套固定班型，能把物化历学好的学生，也更可以选择物化地了。如果真的非常想当历史老师的话，也建议选择政史地、政史技的科目，避开物理化学的内耗。