2024-04-03 18:08:29 | 首招网
应用型本科 与普通本科不是并列关系。
在官方文件定义中,普通本科涵盖的范围很大,一切可参与本科批次招生的院校(包括985、211、双一流和其他一本、二本、三本院校),均称为“ 普通本科 院校”或“ 普通本科 高校”。即使2014年,国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,逐步取消本科招录批次后,本科一批、二批、三批合并后,也统称为 本科普通 批。
以往大家观念里,本科一批是重点本科, 本科二批 是普通本科,但是这种分类目前并无任何官方定义明确,只是民间根据理解定义。
应用型本科,是党中央提出“推动本科高校向应用型转变”后出现的词汇。并在《国家教育事业发展“十三五”规划》中进一步明确,同时教育部、国家 发改委 、财政部发布了《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》。提出“推动具备条件的 普通本科 高校向应用型转变”,确立了“应用型的类型定位和培养应用型技术技能型人才的职责使命”,学校可以是“整体转型”,也可以是“二级学院试点”。
所以本质上,应用型本科属于普通本科院校的一种类型或者发展方向,而且未来可能会成为本科院校中的重要或者主要部分。
突出应用型的办学定位,目的是为了让高校发展更能契合经济社会发展的需要。究其本质,是针对以往高校 同质化 发展、人才培养结构不适应经济社会发展需要等问题,而对高等教育结构和布局实施的调整。从国家对研究生、本科和专科层次院校的设置、学位点调整等工作可以看出,已有的正在向应用型转型,新增的原则上全面向应用型发展。
从参与转型的学校、专业来看,大批普通本科院校已经明确建设 应用型大学 (提法不一样,有高水平应用大学、有一流应用型大学、甚至有应用研究型大学),也有985、 211院校 的一些专业参与,学历层次也覆盖研究生( 专业硕士 为主)、本科和专科等阶段。所以,不能说应用型层次低、含金量不足,而是根据人才培养定位和社会需求的匹配、适配需要而确定。
应用型本科是指以应用技术类型为办学定位,而不是以学术型为办学定位的普通本科院校,是相对、区别于学术型本科的本科类型。
应用型本科的全称是“应用技术类型本科”,目的是为了培养高层次应用型人才,探索新型本科教育和新层次高职教育相结合的教育模式。同样都是本科专业,应用型本科和普通本科的区别却是很大的。主要有三点:
第一,培养主体不一样。
例如西华大学的应用型本科都是由西华大学、高职院校和大型企业联合培养的,而普通本科专业一般直接由西华大学培养。
第二,培养目的不一样。
应用型本科专业更注重实践技能的培养,而且因为是和企业一起培养,所以也是以就业为导向的。普通本科专业主要是为了培养学术人才,对于学生的实践能力并不十分看重。
第三,招生范围不一样。
例如西华大学的招生简章里显示,机械电子工程、材料成型及控制工程等5个应用型本科专业仅在四川招生,而其他的普通本科专业则是面对全国大多数省份招生的。
大学本科是指高等教育的'基本组成部分,一般由大学或学院开展,极少部分高等职业院校和应用型本科高校已经开展应用型本科教育。
普通本科教育重于理论上的专业化通识教育,应用型本科侧重于应用上的专业教育和实际技能教育,学生正常毕业后一般可获本科毕业证书和学士学位证书。
在中国,大学本科学历主要分为统招全日制本科和非统招本科两种。
普通高等教育统招本科(又称普通本科、全日制本科)通常是由全国各地的普通高等学校招生全国统一考试、自主招生或保送等方式进行招生,全日制教学,学制4—6年;另外应届专科毕业生可以通过统招专升本选拔考试接受本科阶段教育,学制2年。
非统招本科教育是对应统招普通本科教育的成人高等教育,主要分为自考本科、成人高考、远程教育、业余教育、开放教育等多种类型,没有固定修业年限,学习方式多种多样,学生既可以在相关教育机构学习也可以自学。
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