2024年高考加分政策有哪些变化？

本文目录一览：

• 1、2023甘肃高考少数民族加分政策
• 2、2024年高考加分政策有哪些变化？
• 3、凉山州少数民族高考加分政策

2023甘肃高考少数民族加分政策

2023年甘肃高考少数民族加分政策目前尚未公布，2022年的政策作为参考，少数民族考生在报考国家通用语言文字授课的普通高等学校的录取时，文化课加分为20分。具体如下：

长期居住在少数民族聚居地区的汉族考生，报考省属院校理工、文史类专业，录取时文化课加10分。对报考汉语言授课的普通高等学校的少数民族聚居地区的少数民族考生，录取时文化课加20分。自2020年秋季入学的高一学生开始，甘肃省少数民族聚居地区加分政策调整一致，即长居汉考生与聚居少数民族考生加分分值统一为20分，适用于全国所有高校。

2023年甘肃高考加分政策共有5个项目，具体如下：

1、烈士子女，录取时文化课加分20分。

2、少数民族聚居地区少数民族考生报考汉语言授课的普通高等学校的，录取时文化课加20分。

3、归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生，录取时文化课加分10分。

4、自主就业的退役士兵，录取时文化课加分10分。

5、在服役期间荣立二等功（含）以上或被大军区（含）以上单位授予荣誉称号的退役军人，录取时文化课加20分。

甘肃省高考地方性照顾政策项目如下：

1、长期居住在少数民族聚居地区的汉族考生，报考省属院校理工、文史类专业，录取时文化课加分10分。

2、2016年1月1日（不含）之前出生的甘肃省农村户籍独生子女户和二女结扎户考生，报考省属院校理工、文史类专业，录取时文化课加分5分。

2024年高考加分政策有哪些变化？

2024年高考加分政策相较于以往确实发生了一些变化，主要体现在加分项目、分值以及适用范围等方面。以下是对这些变化的详细归纳：

一、加分项目

2024年高考加分项目主要包括以下几类：

• 烈士子女：继续享受高考加分政策。

• 荣立二等功以上或授予荣誉称号的退役军人：包括在服役期间荣立二等功以上或被战区（原大军区）以上单位授予荣誉称号的退役军人及其子女，也享有加分资格。

• 少数民族考生：虽然部分省份如河南已经取消了少数民族加分项目，但仍有许多省份保留了这一政策，但加分分值和适用范围可能有所调整。例如，福建省将少数民族考生加分分值从2021年起从10分调整为5分，并限定了加分对象的范围。

• 侨胞子女及台湾省考生：包括归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍（含台湾户籍）考生，继续享受加分政策。

• 自主就业退役士兵：可在其文化统考成绩总分的基础上增加一定分数投档，但分值不得超过10分。

二、分值变化

• 加分分值的调整：多地对高考加分分值进行了调整，以减少加分幅度。例如，河南省取消了少数民族加分项目，将侨眷、港澳同胞及其眷属考生加分分值由10分调减为5分。福建省则将少数民族考生加分分值从10分调整为5分。

• 最高加分限制：同一考生如符合多项增加分数投档条件的，只能取其中幅度最大的一项分值，且不得超过20分。这是为了避免加分政策的过度叠加，确保高考的公平性。

三、适用范围

• 地方性加分政策：有关省（区、市）地方性加分政策仅适用于向本省（区、市）所属高校投档时使用，且分值不得超过20分。这意味着地方性加分政策在跨省投档时可能不被认可。

• 特定招生项目的限制：所有高考加分项目及分值均不得用于高校不安排分省招生计划的艺术类专业、高水平艺术团、高水平运动队、高校专项计划等招生项目。这是为了确保这些招生项目的选拔能够基于考生的实际能力和水平。

四、其他变化

• 公示与审核：符合加分政策的考生必须经过本人申报、有关部门审核、省地校三级网上公示后方能予以认可。这是为了确保加分政策的透明度和公正性。

• 政策调整的原因：高考加分政策的调整主要是基于我国基础教育均衡化水平的提升和少数民族学生享受的教育资源不断优化。同时，也是为了更加精准地确定加分的区域、群体和条件，让政策能够切实惠及那些需要帮扶的学生。

综上所述，2024年高考加分政策在加分项目、分值以及适用范围等方面都发生了一定的变化。考生和家长在备考过程中应密切关注当地教育部门的通知和要求，以确保能够及时了解并适应这些变化。

凉山州少数民族高考加分政策

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法律分析：西昌属凉山彝族自治州，符合四川省的少数民族高考加分政策的。 具体加分情况如下： 普通类专业录取时，三州、十七县、两区的少数民族考生报考本科第一批录取院校 (含本科提前批执行本科第一批录取控制分数线的本科院校，以下简称本一批院校)加25分，报考其他院校加50分;其汉族考生报考本一批院校加10分，报考其他院校加25分。

法律依据：《中华人民共和国教育法》

第九条 中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。 首招网

公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。

第十条 国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。

国家扶持边远贫困地区发展教育事业。

国家扶持和发展残疾人教育事业。